TERAPIA OCUPACIONAL INFANTIL
BUSCAMOS LA MÁXIMA INDEPENDENCIA Y PARTICIPACIÓN DEL NIÑO EN SUS ACTIVIDADES Y RUTINAS DIARIAS
El Prat de Llobregat
La Terapia Ocupacional refuerza las habilidades cognitivas, físicas, sensoriales y motoras. Consigue impulsar la auto-organización, autonomía y autoestima.
Awen Terapia Ocupacional en El Prat de LLobregat
Acompañamos y asesoramos a las familias, para que los más pequeños superen sus obstáculos y conozcan sus fortalezas.
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¿En qué consiste la Terapia Ocupacional Infantil?
La Terapia Ocupacional trabaja la integración sensorial, consiguiendo que el niño procese los estímulos y los integre correctamente.
La Terapia Ocupacional mejora:
Motricidad fina: coger y soltar los objetos correctamente, tareas de precisión
Dificultades motoras y de coordinación. Control de la fuerza.
Buenas habilidades de escritura a mano
Coordinación mano-ojo: mejora las habilidades escolares y de juego
Autonomía: bañarse, vestirse y desvestirse, cepillarse los dientes
Trastornos del comportamiento: gestionar los momentos de ira y frustración
Habilidades sociales: superar bloqueos e integrarse en el grupo
Control de esfínteres y encopresis
En niños con diversidad funcional, ayudarles en sus tareas cotidianas
Problemas de atención y dificultades en el habla
Aspectos que mejoran en los niños con la Terapia Ocupacional
VESTIRSE Y DESVESTIRSE
Las mañanas pueden ser menos estresantes si tu hijo consigue vestirse y desvestirse solo. ¡Ganará autonomía y autoestima!
NUEVAS HABILIDADES
Los niños a veces necesitan un poco de ayuda para dominar una nueva habilidad como atarse los cordones, botones o usar las tijeras.
HORA DE COMER
Usar un cuchillo, un tenedor o coger correctamente la cuchara facilitará su autonomía en el momento de las comidas.
LÁPIZ Y ESCRITURA
Cuando los niños aprenden a garabatear y a dibujar, prueban con el lápiz agarres diferentes y, a menudo, cambian de mano.
VOLUMEN Y ESPACIO
Ejercicios que mejoran la percepción visual de esos niños que tienen dificultades para entender el espacio y las formas tridimensionales.
HORA DE IR A LA CAMA
Rutinas para bajar la revolución antes de meterse en la cama y conseguir que duerman adecuadamente y sin miedos.
¿Cómo sé si mi hijo tiene un problema de integración sensorial?
Reacciones explosivas, descoordinación del sistema locomotor o reacciones erróneas a los estímulos pueden ser síntomas de una incorrecta integración sensorial. La Terapia Ocupacional consigue que los pequeños asimilen e integren los estímulos de forma correcta.
0 – 2 AÑOS
- Le cuesta mantener fija la mirada en un objeto
- Su cuerpo está rígido cuando lo cogemos
- No busca el contacto con los demás niños o adultos
- Es muy irritable, no se deja consolar, tiene excesivas rabietas
- No coloca las manos juntas frente al pecho
- No le gusta tumbarse boca abajo
- Se asusta con facilidad
- Hipersensibilidad lumínica y auditiva
- No le gusta la hora del baño ni otros actos de higiene
- Problemas para dormir
- Problemas para asimilar alimentos y texturas nuevas
- Tiene pocos reflejos
2 – 3 AÑOS
- Poco tono muscular
- No alcanza los propósitos propios de su edad
- No le gusta ponerse boca abajo
- No le gusta la hora del baño ni otros actos de higiene
- Es muy irritable, no se deja consolar, tiene excesivas rabietas
- Tiene poco vocabulario y poca fluidez verbal para su edad
- Evita el contacto ocular sostenido mucho rato
- Dificultades para vestirse y desvestirse
- Problemas para asimilar alimentos y texturas nuevas
- Su cuerpo está rígido cuando lo cogemos
- Está incómodo en lugares con mucha gente o mucho ruido
- Le cuestan las acciones de motricidad fina y/o gruesa
3 – 5 AÑOS
- Poco tono muscular
- Coloca las piernas en forma de W
- No se ubica bien en el espacio: choca con objetos y personas
- Se mueve con velocidad, cambia de actividad rápidamente
- Rompe cosas, las agarra con fuerza, las lanza.
- Tiene poco vocabulario y poca fluidez verbal para su edad
- Le da miedo perder el contacto con el suelo: trepar, saltar desde altura, los columpios, etc.
- Le cuestan las acciones de motricidad fina
- Le cuesta asimilar rutinas o actividades nuevas
- Problemas para asimilar alimentos y texturas nuevas
- Dificultades para integrarse en el grupo de niños
- Está muy disperso, o por el contrario, excesivamente enroscado en algo
- No le gusta la hora del baño ni otros actos de higiene
- Le molestan los estímulos sensoriales: ruidos, olores, cambios de temperatura
- Es muy irritable, no se deja consolar, tiene excesivas rabietas
A PARTIR DE 6 AÑOS
- Tono muscular bajo: aguanta su cabeza con las manos
- Está muy disperso, o por el contrario, excesivamente enroscado en algo
- Le cuesta asimilar rutinas o actividades nuevas
- Se mueve con velocidad, cambia de actividad rápidamente
- No es preciso, se mueve con torpeza
- Le da miedo perder el contacto con el suelo: trepar, saltar desde altura, los columpios, etc.
- Evita las actividades físicas (gimnasia, fútbol, correr)
- Le cuesta y le cansa escribir, tiene mala presentación, escribe las letras al revés
- Aprieta mucho el lápiz y rompe el papel
- Poca autoestima: se sabe torpe en relación a los demás niños y eso le frustra
- Disperso: no se organiza bien sus tareas ni sus espacios (habitación, escritorio)
- Le molestan los estímulos sensoriales: ruidos, olores, cambios de temperatura
- Tiende a la tiranía: si se integra en un grupo, quiere mandar
- Sino, se aísla y permanece solo
- Problemas para asimilar alimentos y texturas nuevas
La Integración Sensorial es la forma en que nuestro cerebro clasifica la información sensorial para que entendamos el mundo y podamos manejar nuestra vida cotidiana.
¿Qué es la Integración Sensorial?
Es el proceso neurológico que se encarga de asimilar y ordenar los estímulos y sensaciones que recibe nuestro cuerpo, sean del exterior o del propio cuerpo: gusto, oído, vista, olfato, tacto, movimiento y posición en el espacio.
Estos estímulos llegan al cerebro, que elabora una respuesta adaptativa. Cuantos más estímulos recibamos, sobre todo de pequeños, más aprenderemos, mejor nos relacionaremos con nosotros mismos y con los demás y más eficazmente nos adaptaremos al entorno: todo esto forma la base del aprendizaje académico y del comportamiento social.
¿Qué sucede cuando falla?
La disfunción del procesamiento sensorial se da cuando el sistema nervioso no integra correctamente las sensaciones internas y externas, y en consecuencia el cerebro elabora una reacción errónea al estímulo.
Es entonces aparecen conductas que hacen saltar las alarmas en los padres: niños con problemas de comportamiento, de coordinación motora, hipo o hiper reactivo a los estímulos, poca autoestima, etc. La Terapia Ocupacional se encarga de ajustar la integración de los estímulos, trabajando dentro de la Sala Multisensorial.
Conoce nuestra Sala Multisensorial en el Prat de LLobregat
La Sala Multisensorial trata de ser un espacio en el que el niño se sienta seguro, a gusto y pueda mostrarse libremente. Encontramos columpios, hamacas, colchonetas, telas, tubos y cuerdas para trepar.
Ejercicios específicos
El Terapeuta Ocupacional diseña ejercicios, juegos y actividades específicos para cada niño, que estimulan sus sistemas sensoriales: el vestibular (equilibrio y movimiento), el auditivo, el táctil, el visual y el propioceptivo (conciencia corporal).
Terapia mediante el juego en el Prat de Llobregat
En la Sala Multisensorial todo está enfocado a que la terapia sea un juego, una experiencia divertida que, guiada por el Terapeuta Ocupacional, ayude al niño procesar la información sensorial que recibe de una forma más ordenada y la integre correctamente.
Awen Terapia Ocupacional en el Prat: un equipo de Psicólogas Clínicas Infantiles y Terapeutas Ocupacionales especialistas en:
Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno del desarrollo de la coordinación, Síndrome de DAMP, Trastorno por déficit de atención (TDA) o Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), entre otros.
¿Cómo puede ayudar un Terapeuta Ocupacional a mi hijo?
El objetivo del Terapeuta Ocupacional es detectar las características y limitaciones de cada niño, conocer su familia y elaborar un plan terapéutico específico para ella o él.
Entrevista
El terapeuta preguntará a los padres sobre el niño, sus inquietudes, sus capacidades y sus dificultades. En ocasiones se pasa un test para llevar a cabo una mejor evaluación.
Elabora un programa de tratamiento específico para ese caso, y se marcan los objetivos.
Terapia
Puede ser individualizada o en grupo, si se unen niños con dificultades similares.
Se trabaja en la reeducación y mejora de las actividades básicas, así como en el programa de tratamiento específico.
Acompañamiento
Hacemos partícipe a la familia de ese proceso terapéutico, enseñándole el trabajo en la Sala y marcando pautas para seguir en casa para mejorar la autonomía del niño en su hogar.
Precios Terapia Ocupacional
Primera visita
70 €
Duración: 1 h. / 1 h. 30 min.
Primera visita sólo con los padres.
Sesión TO Infantil
48 €
Duración: 45 min.
Sesión de TO con el menor.
Visita padres
55 €
Duración: 1 h.
Visita de seguimiento con los padres.
Contacto
M. 722 33 46 70
[email protected]
CENTRE DE PSICOLOGIA AWEN
Carrer Frederic Soler núm. 100
El Prat de Llobregat